يتطلب إصلاح المناهج الدراسية الجديدة أن يتمكن الطلاب من استخدام الآلات الحاسبة علميًا ومعقولًا لحل العمليات الحسابية استنادًا إلى فهمهم وإتقانهم للصيغ والنظريات والقواعد الحسابية. في عملية تعلم الرياضيات ، عند مواجهة مشكلات حسابية معقدة وصعبة ، يمكن للمدرسين السماح للطلاب باستخدام الآلات الحاسبة ، أو يمكن للطلاب استخدام الآلات الحاسبة للتحقق من حساباتهم بعد إكمالها. بالطبع ، في الأنشطة التعليمية مثل تدريس الرياضيات في الفصول الدراسية والواجب المنزلي بعد الفصل ، يجب على المعلمين السماح للطلاب باستخدام آلة حاسبة Deli وفقًا للوضع الفعلي للطلاب ومحتوى التدريس ، توفير وقت الطلاب ومساعدتهم على حل المشكلات العملية بشكل أكثر فعالية.
كما نعلم جميعًا ، في التعليم التقليدي والتدريس ، يركز غالبية المعلمين بشكل أساسي على شرح المعرفة الأساسية والصعبة في الكتب المدرسية. عند مواجهة مشكلات حسابية معقدة وصعبة الفهم في عملية التدريس ، يخشى بعض المعلمين من التأثير على تقدم التدريس ولا يمنحون الطلاب الوقت الكافي للتفكير في مشاكلهم والتواصل معها. لذلك ، يمكن استخدام آلة حاسبة Deli في عملية تدريس الرياضيات توفير وقت الطلاب بشكل كبير ، ومساعدة الطلاب على التحرر الكامل في مشاكل الحساب المعقدة ، وتحفيز اهتمام الطلاب بالتعلم ، جعل الطلاب أكثر نشاطًا في تعلم الرياضيات ، وتعزيز حماسهم للمشاركة ، وجعل الطلاب يفهمون ويتقنون ما تعلموه بشكل أفضل.
كما نعلم جميعًا ، تأتي الرياضيات من الحياة ، والحياة هي أحد أهم تجسيدات الرياضيات. هناك العديد من المشاكل الرياضية في حياتنا اليومية. لذلك ، يجب على معلمي الرياضيات توجيه الطلاب لاكتشاف المشكلات في الحياة اليومية ، وتنمية قدراتهم على الملاحظة والتحليل وحل المشكلات ، وتعزيز قدراتهم على التفكير والابتكار ، مساعدتهم على فهم أفضل وإتقان ما تعلموه ، واستخدام ما تعلموه لحل المشاكل العملية في الحياة الحقيقية ، تعزيز قدرتهم على تطبيق المعرفة.
على سبيل المثال ، يمكن للمدرسين تصميم المشكلات الرياضية المتعلقة بالحياة الواقعية في العملية التعليمية ، مما يسمح للطلاب بالمشاركة في مناقشات مكثفة في الفصل الدراسي ، ومن ثم إيجاد طرق وأساليب لحل المشكلات. في هذه العملية ، يمكن للطلاب استخدام الآلات الحاسبة الإلكترونية بشكل معقول وفعال ، وإعطاء اللعب الكامل للدور الهام للحاسبات في تدريس الرياضيات ، والتحول من أجهزة الاستقبال السلبية إلى متعلمين نشطين ، تصبح الهيئة الرئيسية لتدريس الرياضيات ، وتحسين جودة التعلم والكفاءة ، وتعميق فهمهم للمعرفة الرياضية ، تعزيز تعطشهم للمعرفة ، وتطبيق معرفتهم الرياضية المستفادة لحل المشاكل العملية في الحياة الحقيقية وتحسين معرفتهم الرياضية الشاملة.
